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2015年天津公務員考試大綱

發布:2015-02-26    來源:天津公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
       

  天津市公開招考公務員公共科目考試大綱

  為便于報考者充分了解天津市公開招考公務員公共科目筆試,特制定本大綱。

  一、考試科目

  公開招考公務員筆試科目為行政職業能力測驗和申論兩科,全部采取閉卷考試方式。

  1.行政職業能力測驗為客觀性試題,考試時限為120分鐘,滿分為100分。

  2.申論為主觀性試題,考試時限為150分鐘,滿分為100分。

  二、作答要求

  1.行政職業能力測驗

  應試者務必攜帶的考試文具包括黑色墨水的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應試者必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。

  2.申論

  應試者務必攜帶的考試文具包括黑色墨水的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應試者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號,用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的,一律無效。

  三、行政職業能力測驗介紹

  1.測試內容

  行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素,主要包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等內容。

  言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。

  數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的技能,主要涉及數字和數據關系的分析、推理、判斷、運算等。

  判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

  資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力,這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。

  常識判斷主要測查報考者對法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力。

  2.題型介紹

  第一部分:言語理解與表達

  一般包含一段話或一個句子,要求報考者選出與所提要求最相符合的一項。

  例題:對一篇規范的論文,因版面限制而去砍綜述、刪注釋,實在是       的不智之舉。

  填入劃橫線部分最恰當的一項是:

  A.削足適履B.揚湯止沸

  C.矯枉過正D.舍本逐末

  (答案:A)

  例題:在古典傳統里,和諧的反面是千篇一律。“君子和而不同,小人同而不和”,所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經典認識與體現。中國古代的音樂藝術很發達,特別是一些中國樂器,像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂,但如果只有一種樂器就會非常單調。

  對這段文字概括最準確的是:

  A.和諧觀念源于中國古代音樂

  B.差異是和諧的一個必要條件

  C.中國人很早就產生了和諧觀念

  D.音樂是對和諧的經典認識與體現

  (答案:B)

  第二部分:數量關系

  第一種題型:數字推理。每道題給出一個數列,但其中缺少一項,要求報考者仔細觀察這個數列各數字之間的關系,找出其中的排列規律,然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項,使之符合原數列的排列規律。

  例題:1   2   2   4   8   (   )

  A.16B.24

  C.32D.36

  (解答:前兩項之積等于第三項,故正確答案為C。)

  第二種題型:數學運算。每道題給出一道算術式子,或者表達數量關系的一段文字,要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則,利用基本的數學知識,準確、迅速地計算出結果。

  例題:X、Y兩地相距42公里,甲乙兩人分別同時從X、Y兩地步行出發,相向而行,甲的步行速度為3公里/小時,乙的步行速度為4公里/小時,問甲乙步行幾小時后相遇?

  A.3B.4

  C.5D.6

  (解答:用X、Y兩地距離除以甲乙兩人的步行速度之和即可得出答案。正確答案為D。)

  第三部分:判斷推理

  第一種題型:圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求報考者認真觀察找出圖形排列的規律,選出符合規律的一項。

  例題:

  (解答:每行前兩個圖形疊加后,不同的部分就是第三個圖形。正確答案是D。)

  第二種題型:定義判斷。每道題先給出一個概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

  例題:職業枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下,產生身心能量被工作耗盡的感覺。

  根據上述定義,下列屬于職業枯竭狀態的是:

  A.老周不能勝任自己現有的工作,每天都會忙得焦頭爛額

  B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累,產生了跳槽的念頭

  C.劉經理每天工作繁忙,缺乏充足的休息,情緒也越來越糟糕

  D.在從事過許多不同的職業之后,老王覺得所有工作都索然無味

  (解答:根據題干所給定義,正確答案為C。)

  第三種題型:類比推理。給出一對相關的詞,然后要求報考者仔細觀察,在備選答案中找出一對與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

  例題:陽光:紫外線

  A.電腦:輻射B.海水:氯化鈉

  C.混合物:單質D.微波爐:微波

  (解答:陽光與紫外線、海水與氯化鈉的關系都是整體與組成部分的關系,故正確答案為B。)

  例題:

  (     )  對于  梨  相當于  服裝  對于  (     )

  A.蘋果——毛衣B.水果——襯衣

  C.書包——鞋帽D.果汁——衣櫥

  (解答:梨是水果的一種,襯衣是服裝的一種,因此,正確答案是B。)

  第四種題型:邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設是正確的,不容置疑的。要求報考者根據這段陳述,選擇一個最恰當答案,該答案應與所給的陳述相符合,應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

  例題:科學家對76位心臟病患者進行了研究,他們分別采用“一名志愿者帶一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“沒有志愿者”三種方法分別測試這些病人的反應。結果發現第一種情況下病人的焦慮程度下降了24%,第二種情況下病人的焦慮程度只下降了10%,第三種情況下病人的焦慮程度仍保持原來水平。因此科學家認為,狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。

  下面哪一項最能削弱科學家的論點?

  A.帶狗和不帶狗探視的實驗分別選在兩個不同的時間段

  B.在帶狗的志愿者中,絕大多數喜歡并自己飼養寵物狗

  C.在被探望的病人中,絕大多數喜歡并自己飼養寵物狗

  D.志愿者帶去探望病人的大多數狗都是性情比較溫順的

  (解答:觀察A、B、C、D四個選項,似乎都能削弱科學家的論點:狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。但選項C“在被探望的病人中,絕大多數喜歡并自己飼養寵物狗”直接說明研究對象(心臟病人)的樣本太特殊(絕大多數被研究的心臟病人喜歡并自己飼養寵物狗),不具有代表性,因此C最能削弱科學家的論點。故C是正確答案。)

  第四部分:資料分析

  針對一段資料一般有1~5個問題,報考者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算,從四個備選答案中選出符合題意的答案。

  例題:根據下圖提供的信息回答問題。

  某市2006年下半年投資情況圖

單位:億元

\

  1.該市2006年下半年中,哪一個月的外資實際出資額在當月外資擬投資額中所占比重最高?

  A.8月B.9月

  C.10月D.11月

  (答案:B)

  2.下列說法中正確的是:

  Ⅰ.2006年第四季度外資實際出資額總計約達9億元

  Ⅱ.該市擬投資總額在2006年9月份為下半年最低

  Ⅲ.2006年下半年該市外資擬投資額達到擬投資總額40%以上

  A.ⅡB.Ⅲ

  C.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅲ

  (答案: D)

  第五部分:常識判斷

  例題:下列關于法律體系的表述中,不正確的是:

  A.法律體系由法律部門組成

  B.我國社會主義法律體系尚不完備

  C.中華法系也即我國的社會主義法律體系

  D.法律體系是一國法律有機聯系的統一體

  (答案:C)

  例題:盡管我們關于太陽能的研究和議論已經相當多,但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是:

  A.難以將陽光有效地聚焦

  B.尚未開發出有效的收集和儲存太陽能的系統

  C.核能仍然更為有效

  D.太陽能系統尚不安全

  (解答:關于太陽能的利用可能很多人都沒有系統的知識,但是仔細考察四個選項,你可以依據常識看出A、C、D三個理由都不恰當,只有B選項所說的原因更為準確,故正確答案為B。)

  四、申論介紹

  申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。

  申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

  閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容,準確理解給定資料的含義,準確提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質問題。

  綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資料內容,做出合理的推斷或評價。

  提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗,在對給定資料理解分析的基礎上,發現和界定問題,做出評估或權衡,提出解決問題的方案或措施。

  文字表達能力——要求熟練使用指定的語種,運用說明、陳述、議論等方式,準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。

  根據考試的規模和招考對象的不同,題目的類型和數量會有所調整。


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